Κεντρική στρατηγική του Ιδρύματος Ευγενίδη είναι η συμβολή στην επιστημονική και τεχνική εκπαίδευση των νέων με στόχο την παραγωγή καταρτισμένων επαγγελματιών στον τεχνικό τομέα. Υποστηρίζουμε ενεργά την τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση, διότι πιστεύουμε ότι η βιώσιμη ανάπτυξη μιας χώρας δεν στηρίζεται αποκλειστικά στην ακαδημαϊκή αριστεία, αλλά και στη δύναμη των εφαρμοσμένων δεξιοτήτων.
Η ανάπτυξη των δεξιοτήτων αποτελεί σήμερα μία από τις σημαντικότερες προκλήσεις για την ελληνική οικονομία. Οι τεχνολογικές εξελίξεις, η ψηφιακή και πράσινη μετάβαση μεταβάλλουν διαρκώς τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, καθιστώντας αναγκαία ένα πιο ευέλικτο και αποτελεσματικό σύστημα κατάρτισης. Το βασικό πρόβλημα δεν είναι μόνο η έλλειψη ανθρώπινου δυναμικού, αλλά κυρίως η αναντιστοιχία μεταξύ των δεξιοτήτων που διαθέτουν οι εργαζόμενοι και εκείνων που χρειάζονται οι επιχειρήσεις. Για τον λόγο αυτό, ο σχεδιασμός της κατάρτισης πρέπει να ξεκινά από τις πραγματικές ανάγκες της παραγωγής, μέσα από στενή συνεργασία με τις επιχειρήσεις και αξιοποίηση αξιόπιστων δεδομένων για την αγορά εργασίας.
Με αυτή τη φιλοσοφία δημιουργήθηκε το Ινστιτούτο Κατάρτισης του Ευγενιδείου Ιδρύματος. Φιλοδοξία του είναι να λειτουργήσει ως γέφυρα μεταξύ εκπαίδευσης και παραγωγής. Τα προγράμματα σχεδιάζονται σε συνεργασία με τις επιχειρήσεις, οι οποίες συμμετέχουν ενεργά στον προσδιορισμό των απαιτούμενων δεξιοτήτων, ενώ στόχος είναι η παροχή δωρεάν κατάρτισης μέσω της συνεισφοράς αφενός των επιχειρήσεων αφετέρου χορηγιών και υποτροφιών του Ιδρύματος. Με τον τρόπο αυτό οι καταρτιζόμενοι αποκτούν άμεσα εργασία ενώ συγχρόνως καλύπτονται υπάρχοντα κενά δεξιοτήτων στην οικονομία.
Η δραστηριοποίησή μας στον τομέα των τεχνικών δεξιοτήτων τα τελευταία χρόνια ανέδειξε ότι υπάρχουν κενά στον προσδιορισμό των απαιτούμενων τεχνικών δεξιοτήτων, για τις οποίες η κατάρτιση πρέπει να προωθηθεί άμεσα.
Θεωρήσαμε υποχρέωσή μας να συμβάλουμε στον προσδιορισμό των δεξιοτήτων αυτών ανά γεωγραφική περιοχή της Ελλάδας, μια πληροφορία που δεν ήταν διαθέσιμη στο επιθυμητό πρακτικό επίπεδο. Αυτό οδήγησε στην επίσημη θεσμική συνεργασία μας με την ομάδα εμπειρογνωμόνων της ΜΕΚΥ του Υπουργείου Εργασίας, με χρήση και των απαιτούμενων δεδομένων και μοντέλων της. Σε συνεργασία και με το ΕΜΠ καθώς και τον μελετητή της ΜΕΚΥ εφαρμόσθηκε σε μελέτη πιλότο στους Νομούς Έβρου και Ροδόπης μοντέλο προσδιορισμού των απαιτούμενων τεχνικών δεξιοτήτων, τα αποτελέσματα του οποίου αξιολογήθηκαν με επιτόπου συνεντεύξεις ως ιδιαίτερα ικανοποιητικά. Δημιουργήσαμε έτσι ένα αποτελεσματικό εργαλείο, το οποίο μπορεί λαμβάνοντας υπόψη τις απαραίτητες τοπικές προσαρμογές να προσδιορίζει για όποια γεωγραφική περιοχή, τις δεξιότητες που απαιτούνται με προτεραιότητα.